2014年度汇报表

来源: 发布时间:2015-05-05 07:06 浏览次数: 【字体:

苏州市教育单位承担研究的

教育科学规划课题年度汇报表  (2014年度)

课题名称

“读好书 做好文”的实践研究

课题编号

  110802692 

承担单位

相城区黄埭中心小学

立项时间

2012年1  月5日

主 持 人

郑海英

联系电话

13862092128

E-mail

szhdzhy@163.com

课题级别

(打“√”选择)

课题管理类别

(打“√”选择)

课题立项类别

(打“√”选择)

国家级

 

省级

 

市级

区级

 

规划

课题

教研

课题

 

重点

课题

 

立项

课题

课题资料变更情况

(如无则不填;如需变更,附交“课题管理信息更改申请表”一式2份)

课题名称

变更为

 

完成时间

延期至

 

主持人

变更为

 

研究成员

增删情况

 

一、本年度研究工作进展情况

一、研究目标:

    在学校被评为苏州市书香校园的基础上,配合学校开展学生阅读考级工作,继续引领全体学生好读书、读好书,继续依托学校作文特色建设工作,整合各种资源为课题研究所用,在教师作文公开教学和学生每月作文展评中发挥应有的作用,同时,积极指导学生向各级各类刊物投稿。

二、研究内容:

3月 期初课题会:全体课题组成员参与活动。

    1.组长明确分工本学期具体的课题活动,并落实人员安排。

    2.落实本学期的研究工作。

    3.补充完善班级图书角。

    4.学习《关于加强小学生语文课外阅读的指导意见》 。

4月 制定出各年级段的研究重点

    召开课题组会议。

    中年级进行一次阅读调查问卷。

5月 搜集资料。

    作文观摩课主题活动。

    课题组成员完成一篇作文论文或教案。

6月 开展活动

    以高年级组为单位进行《阅读摘录本》评比。

    撰写阶段小结。教师、学生发表或获奖作品汇编。

9月:回顾前阶段的课题研究情况,制定本学期执施计划。

 课题组活动:组内教师学习本学期执施计划,明确本学期研究要点。

             课题组成员理论学习。

10月:制定低、中、高年级段的阅读计划。

   课题组活动:课题组成员学习教科研材料。

               教师理论学习资料汇编。

11月:指导学生课外阅读考级。

   课题组活动:整理典型案例。

              课题组学习优秀作文指导课。

12月:编印学生优秀作文选。

   课题组活动:辅导区作文研讨课。

               课题组成员研讨活动。

1月:收集整理课题资料。

  课题组成员撰写课题论文。

  撰写课题小结。

 

二、本年度课题研究主要成果(可另附纸)

教师论文发表及获奖:

倪红琴《如何在阅读教学中夯实语文实践》发表于《江苏教师》(2014)

倪红琴《培养小学低年级学生课外阅读兴趣的研究与实践》获省师陶杯二等奖

倪红琴《读书,让心灵自由呼吸》发表于《苏州教育研究与实践》(2014.12)

倪红琴《在阅读教学中夯实语文实践》获区一等奖。(2014.7)

倪红琴《在阅读教学中夯实语文实践》发表于《苏州教育研究与实践》(2014.7)

浦新《让儿童诗教学诗情飞扬》发表于《江苏教育报》(2014.11)

刘雪琴《好记性不如烂笔头》获市二等奖,区一等奖。(2014.12)

张婷《抓住小学语文特点,激发课外阅读兴趣》获省师陶杯三等奖。(2014.11)

吴英《课外阅读,从低年级抓起》获苏州市教育学会三等奖(2014.12)

张婷《紧贴小学语文特点,点燃课外阅读兴趣》获区教育学会二等奖。(2014.7)

邹晓萍《培养低年级学生的兴趣,不容忽视家长的力量》发表于《教育论坛》

                                                           (2014)

莫雪花 《激发学生阅读兴趣之我见》区优秀论文 三等奖 (2014.7)

                                市教育论文  二等奖  (2014.12)

沈静 《陶行知生活教育思想对小学作文教学的启示》省“师陶杯”三等奖

                                                       (2014.11)

王润园 《让作文写起来 让素养多一点》市教育论文 三等奖 (2014.12)

学生习作发表以及获奖:

朱佳琰《太阳》发表于《苏州日报》(2014.3)

邵怡瑫《我爱秋天》发表于《苏州日报》(2014.11)

 公开课:

倪红琴区公开课《阅读西游记》获好评。(2014.3)

倪红琴片公开课《找寻童年—窗边的小豆豆阅读交流课》获好评。(2014.11)

 

 

 

三、课题研究存在问题及改进措施

我们的课题研究还有很多不足之处,最显著的是成果不是很多,研究至今,实实在在做的事情很多,但课题组成员撰写与课题相关的论文并不多,还不能从实践上升为理论,因为存在这样的问题,所以仍然要将课题组教师的理论学习落到实处。

四、下阶段研究计划

全面总结课题研究情况,撰写结题报告,聘请专家进行鉴定,上报研究成果,并根据课题研究进展情况,确定后续研究的方式和办法。

课题研究单位意见

 

             研究情况属实。

 

 

 

负责人签名

单位盖章

 

年    月    日

县市(区)课题管理部门意见

 

 

 

 

 

 

 

 

单位盖章

 

年    月    日

课题立项部门意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

单位盖章

年    月    日

 

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